為應對疫情，實現(xiàn)“延期不延教，停課不停學”，我校阿爾斯特學院于3月2日正式展開2019至2020學年第二學期線上教學工作。

高度重視、堅實保障

在本科教學中全面開展線上教學是一次前所未有的嘗試，對此，阿爾斯特學院班子高度重視。2月初學院對落實學校疫情防控工作要求、推進學院疫情防控相關工作做出進一步安排。同時，學院班子成員、各部門開啟在線辦公模式，力求夯實線上教學準備工作，并提供堅實后勤保障。為做好延遲開學期間教學工作，學院組織授課教師提前兩個多星期準備，并做好各種應急預案，努力推進戰(zhàn)“疫”期間的教學各項準備工作。

開課后，學院班子及教學督導深入課堂，全方位實現(xiàn)線上教學監(jiān)管，在推進線上教學順利開展的同時切實保障教學質(zhì)量。

穩(wěn)扎穩(wěn)打、緊密籌備

全面摸排師生線上教學條件。2月初，阿爾斯特學院全面摸排2019至2020學年第二學期30名任課教師（除體育課教師外）及2019級所有學生，確保所有師生電子設備及網(wǎng)絡條件均滿足線上教學要求。

多輪測試教學效果。為確保線上教學順利開展，阿爾斯特學院于2月27日、28日組織對第一階段開課的所有課程主講教師和學生進行了2輪全面線上教學測試，教師和學生熟悉平臺操作的同時，測試平臺服務器壓力負荷，為平穩(wěn)開展線上教學工作打好基礎。

多種授課備選方案。線上教學測試中，多數(shù)教師帶領學生測試了2個以上教學平臺，以備正式上課出現(xiàn)問題時切換使用。

順利開啟線上教學第一天

阿爾斯特學院第一天線上教學涉及高等數(shù)學、學術英語2門課程。3個專業(yè)12個班級共開課19門次，8名授課教師化身“網(wǎng)絡主播”，帶學生踏上了一段新奇的“學習之旅”。學生當日到課情況良好，教學平臺穩(wěn)定暢通。

《高等數(shù)學》《大學英語》授課截屏

學生聽課中

多平臺融合，教學形式豐富

針對可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡擁堵、單一教學平臺無法滿足上課需求等問題，高等數(shù)學、思想道德修養(yǎng)與法律基礎等課程采用了“中國大學Mooc + QQ課堂群”、“中國大學Mooc + 釘釘”等多平臺融合教學的方式，并同時借助QQ（或微信）群作為網(wǎng)絡虛擬課堂教學方式的協(xié)作和補充，實現(xiàn)傳授知識、解疑答惑、師生溝通、課堂反饋等全覆蓋。

學術英語課程采用專用線上教學云平臺，在展示教師授課畫面、PPT、視頻、音頻的同時，教師可以隨時連線學生提問。豐富的教學內(nèi)容提高了學生的學習興趣和課堂參與度。

教學督導、學院班子全程監(jiān)管，切實保證教學質(zhì)量

線上教學運行前期，學院積極同各平臺及任課教師協(xié)調(diào)解決技術等問題。學院教學督導陳滿儒教授、藺小林教授，副院長（主持工作）薛朝華教授、副院長趙雪妮教授，積極為學院線上課程答疑解惑。

學院教學督導陳滿儒教授（左一）、藺小林教授積極為學院線上課程答疑解惑

 學院班子成員薛朝華教授（左一）、趙雪妮教授全程監(jiān)管線上教學運行情況

開課后，教學督導及學院班子成員將根據(jù)聽課感受分別從教學內(nèi)容、教學方法與手段、教學組織、教學效果、授課優(yōu)缺點等五個方面對課程進行評價，所作評價及時反饋給任課教師，促進了教學的良性循環(huán)。

與傳統(tǒng)線下教學相比，線上教學時任課教師不受干擾，督導隨時進入課堂，全面了解教學情況。大學英語作為學院特色課程，為便于教學督導及學院班子進行線上教學質(zhì)量監(jiān)控，平臺克服困難，解決技術問題，專門開通了可隨時進入課堂的賬戶。

此次線上教學是為應對疫情進行的首次大規(guī)模、大范圍的積極嘗試，線上教學質(zhì)量監(jiān)控工作也在不斷摸索和完善中。各任課教師和學生通過填寫在線問卷調(diào)查等多種形式提出了很好的意見和建議。

(核稿：趙雪妮 編輯：劉倩）