新冠肺炎疫情全球蔓延給教育教學(xué)帶來(lái)了一系列新挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)新要求，阿爾斯特學(xué)院高度重視，統(tǒng)籌謀劃，主動(dòng)出擊，打出系列組合拳，保障學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，確保教學(xué)質(zhì)量不降低，學(xué)生學(xué)習(xí)不斷線(xiàn)。

謀合力——育人力量同向同行。學(xué)院形成全員育人工作格局，構(gòu)建包括教學(xué)、學(xué)工、任課教師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、學(xué)生家長(zhǎng)在內(nèi)的協(xié)同工作機(jī)制，加強(qiáng)信息互通，提升助學(xué)針對(duì)性。學(xué)院深入分析研判2019-2020學(xué)年第一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的跟蹤、指導(dǎo)及反饋；每周將當(dāng)周學(xué)生到課違紀(jì)及學(xué)情分析情況通報(bào)上傳至任課教師及學(xué)業(yè)導(dǎo)師QQ群，便于老師精準(zhǔn)施策，凝聚育人正能量，構(gòu)建助學(xué)同心圓，切實(shí)增強(qiáng)工作效果。

抓落實(shí)——助學(xué)舉措從細(xì)從嚴(yán)。針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)，形成網(wǎng)課平臺(tái)后臺(tái)數(shù)據(jù)與授課教師隨機(jī)抽查雙結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)日考勤和周通報(bào)制度。針對(duì)連續(xù)出現(xiàn)到課違紀(jì)情況的學(xué)生，輔導(dǎo)員第一時(shí)間與學(xué)生及家長(zhǎng)談話(huà)了解情況，做好思想引導(dǎo)。堅(jiān)持抓早抓小，以嚴(yán)格細(xì)致的制度要求幫助學(xué)生提升紀(jì)律觀(guān)念，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

轉(zhuǎn)方式——骨干擔(dān)當(dāng)因勢(shì)而新。面對(duì)疫情期間學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的新形勢(shì)，除學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)風(fēng)督查小組外，由入黨申請(qǐng)的同學(xué)組成學(xué)風(fēng)幫扶小組，相互配合，相得益彰，充分激活學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用，在學(xué)院內(nèi)營(yíng)造起良好的學(xué)習(xí)氛圍。線(xiàn)上單詞打卡，學(xué)習(xí)困難學(xué)生中開(kāi)展“責(zé)任制”的幫扶等一系列活動(dòng)既貼合線(xiàn)上特點(diǎn)，又滿(mǎn)足了學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)際需求。

育新人——思想引領(lǐng)領(lǐng)航護(hù)行。本次新冠肺炎疫情是一次大考，也是一次面向青年的豐富的教育素材。學(xué)院高度重視，通過(guò)線(xiàn)上QQ群、微信群、易班等線(xiàn)上平臺(tái)主動(dòng)發(fā)聲，積極弘揚(yáng)主旋律，引導(dǎo)學(xué)生在本次疫情中增強(qiáng)四個(gè)自信，深化家國(guó)情懷。輔導(dǎo)員透過(guò)“云班會(huì)”，將疫情中的動(dòng)人事跡轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)的精神疫苗，深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)發(fā)展的血肉聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生鍛造自我、擔(dān)當(dāng)使命的內(nèi)生動(dòng)力和內(nèi)在自覺(jué)。

未來(lái)學(xué)院將始終堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線(xiàn)，夯實(shí)制度基礎(chǔ)，抓好責(zé)任落實(shí)，為培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、全球競(jìng)爭(zhēng)、世界擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)人才而努力。

（核稿：賀濤 編輯：劉倩）