近日，美國蘋果公司（Apple Inc.）2025年Swift 學(xué)生挑戰(zhàn)賽評選結(jié)果出爐，我校機電工程學(xué)院（智能制造與機器人工程學(xué)院）材料成型及控制工程專業(yè)22級科研興趣班陸星宇同學(xué)喜獲Swift 學(xué)生挑戰(zhàn)賽杰出獲獎?wù)撸⊿wift Student Challenge Distinguished Winner），成為全球近萬名參賽者中50名佼佼者之一。
蘋果公司自2020 年開始舉辦Swift Student Challenge賽事，旨在支持和激勵新一代開發(fā)者、創(chuàng)作者和企業(yè)家。要求在 App Playground 中創(chuàng)建一個互動式場景，并提供不超過三分鐘的體驗。挑戰(zhàn)賽為學(xué)生開發(fā)者提供通過 App Playground 展現(xiàn)自身的創(chuàng)造力和編程能力的機會，并從中學(xué)習(xí)到可以在職業(yè)生涯和更多地方運用的實際技能。主辦方將選出 350 名 Swift Student Challenge 獲獎?wù)?，以表彰在?chuàng)新思維、卓越創(chuàng)意、社會影響或多元包容等方面表現(xiàn)出色的優(yōu)秀作品。并最終從獲獎?wù)咧羞M一步選出 50 名杰出獲獎?wù)撸⊿wift Student Challenge Distinguished Winner），并受邀參觀位于美國庫比提諾的 Apple 園區(qū)。
陸星宇此次作品 “Pencil nib”屬于一款壓感游戲，能夠幫助注意缺陷與多動障礙（ADHD）患者集中注意力。ADHD是一種以注意力無法持久集中、過度活躍和情緒易沖動為主癥的神經(jīng)發(fā)育障礙，常在兒童時期發(fā)病，多數(shù)在學(xué)齡前期開始出現(xiàn)，主要分為兒童青少年ADHD和成人ADHD兩種類型。探索Apple pencil作為多元場景游戲手柄的潛力，讓玩家通過控制“ mini Pen ”來修復(fù)書本。運用 SwiftUI 的 TabView 框架搭建了引導(dǎo)幻燈片，讓玩家快速掌握基礎(chǔ)操作；后半部分采用四格漫畫劇情，通過 Procreate、GoodNotes、醒圖以及 iPad OS 18 鎖屏繪制完成，增強玩家游玩興趣。第一本為空白繪本，基于SpriteKit設(shè)定主角物理屬性，UIKit構(gòu)建自適應(yīng)框架確保界面成比例，能讓玩家發(fā)揮想象力自由繪畫。第二本為向量知識，通過SpriteKit定義節(jié)點與箭頭碰撞檢測，觸發(fā)SwiftUI層來調(diào)用Apple Pencil震動反饋。第三本為逃離紅線關(guān)卡，SpriteKit控制七個方向隨機生成的箭頭與紅線物理交互，使用SF Symbols素材做為出口，成功逃脫即通關(guān)。第四本為The Playground，采用一種MIT協(xié)議開源迷宮算法，SpriteKit實現(xiàn)Byte角色與寶石碰撞檢測，迷宮中心寶石獲取后通關(guān)。
對于此次獲獎，陸星宇同學(xué)的科研導(dǎo)師李譽之表示，得知陸星宇同學(xué)獲獎很是驚喜，該生思維活躍，創(chuàng)新能力突出，半年前有幸體驗了其開發(fā)的這款游戲,并給出了一些建議。之后不斷修改和完善，幾經(jīng)迭代，因此，獲獎也在情理之中。成型專業(yè)科研興趣班負(fù)責(zé)人王朋義表示，陸星宇是22級科研興趣班里表現(xiàn)比較突出的一個，目前以第一發(fā)明人申請發(fā)明專利2項，獲得全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽國家二等獎1項，校級競賽獲獎3項。在專利撰寫講座中就注意到了該名同學(xué)，很有自己的想法，并愿意為之付諸行動，此次針對ADHD患者開發(fā)的這款游戲，創(chuàng)新性十足，很有應(yīng)用潛力。
本科生科研興趣班是成型教研室在人才培養(yǎng)方式上的一種探索，專業(yè)自2022級本科生首次成立科研興趣班，以培養(yǎng)研究型人才為目標(biāo)，充分發(fā)揮成型專業(yè)學(xué)科交叉和師資科研優(yōu)勢，旨在進一步提升專業(yè)學(xué)生科研素養(yǎng)與科技創(chuàng)新能力。
（核稿：夏祥林 編輯：趙誠）
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